O NÁS

Charakteristika Materskej školy 

Materská škola má 7 tried, ktoré navštevuje 136 detí vo veku od 3 do 6 rokov. Kolektív tvorí 15 erudovaných predškolských pedagógov a 4 zamestnanci zabezpečujúci prevádzku MŠ. So skúsenosťou svojej viacročnej pedagogickej praxe vštepujú deťom základné hodnoty a informácie z nášho ľudského života, starajú sa o ich telesný rozvoj, osobnú spokojnosť a pohodu, rozvíjajú ich reč a to všetko v prostredí im najbližšom, v kolektíve rovesníkov. Učia ich samostatnosti a rozvíjajú ich danosti nielen v základnom edukačnom procese, ale aj nad jeho rámec, formou rôznych projektov a mimoškolskej činnosti. Ktosi múdry raz povedal, že si nepamätá, aké drahé hračky dostával, ale vie si presne vybaviť tváre ľudí, ktorí ho ako dieťa mali radi a svoju lásku mu denne v tých najprirodzenejších formách prejavovali. Celé naše snaženie vedie k tomu, aby si tieto deti odniesli do svojho „dospeláckeho“ života aj kus lásky z predškolského prostredia.

Filozofia školy

Hlavné ciele výchovy a vzdelávania v Materskej škole, Hurbanova 247/5, Bytča

• podporovať telesný rozvoj a zdravie detí, jeho osobnú spokojnosť a pohodu
• rešpektovať slobodu dieťaťa, umožniť mu rozvinúť svoje predpoklady a pomôcť utvárať pozitívny vzťah k svetu
• dať dieťaťu možnosť prežívať uspokojenie, aby samo seba vnímalo, ako plnohodnotného a schopného jedinca, ktorý je svojim okolím uznávané a prijímané
• sprostredkovávať deťom základné životné skúsenosti v prirodzenom prostredí skupiny vrstovníkov cestou výchovy a vzdelávania založenej na princípe uspokojovania ich individuálnych potrieb a záujmov
• systematicky rozvíjať reč detí a cvičiť schopnosti a zručnosti, ktoré dieťaťu umožňujú a zjednodušujú proces jeho ďalšieho rozvoja a učenia
• rozvíjať schopnosť detí učiť sa
• pomáhať im osvojiť si základné hodnoty
• viesť ich k získavaniu osobnej samostatnosti
• zabezpečovať aktívnu ochranu detí pred sociálno-patologickými javmi
• vytvárať optimálne podmienky pre harmonickú výchovu a vzdelávanie detí predškolského veku v súlade s individuálnymi a vekovými osobitosťami
• zaistiť, aby sa edukačné aktivity vždy viazali k všeobecným potrebám dieťaťa, k individuálne rozdielnym potrebám a možnostiam jednotlivých detí a v rozsahu potrieb každého z nich
• deti vnímať v edukačnom procese ako jeho a aktívne subjekty, ktoré sú schopné participovať na vytváraní edukačnej reality
• poskytnúť deťom plnú škálu mnohostranných podnetov k ich aktívnemu rozvoju a učeniu a to tak na báze biologickej, psychologickej, interpersonálnej, sociálno- kultúrnej environmentálnej i kognitívnej
• v plnej možnej miere humanizovať výchovno-vzdelávací proces v materskej škole
• rozvíjať predčitateľskú gramotnosť
• včas diagnostikovať a rozvíjať individuálne danosti dieťaťa, vyhľadávať v detských kolektívoch deti talentované, podporiť ich schopnosti a ďalej systematicky rozvíjať ich nadanie

Zameranie školy

• realizácia edukačného procesu integráciou čo najširšieho záberu obsahov sústredených do jednej témy,
• zážitkové vyučovanie,
• úzka prepojenosť na rodinu, jej dynamiku a profiláciu s dôrazom na pravidelnú korektnú a efektívnu komunikáciu,
• maximálne diferencovanie prístupov v zmysle rozvíjania individualít jednotlivých detí,
• sofistikované vyučovanie pomocou informačno - komunikačných technológií,
• preferovanie tradičných literárno-hudobných útvarov ako základného stupienka vo výchove detí k uvedomovaniu si kultúrno-historickej identity prostredníctvom ľudového umenia
• úzka prepojenosť na inovácie aktuálnej edukačnej reality

Materská škola pracuje na základe Školského vzdelávacieho programu - " Spoznaj seba a svet".